APRENDAMOS A SERVIR A LOS DEMÁS

CONSTRUYAMOS UN MUNDO MÁS HUMANO

RECETA PARA SER MAMÁ

• Ingredientes:
• 1 kilo de amor incondicional
• 1 racimo de caricias
• 3 cucharadas de confianza
• 1 manojo de tiempo inolvidable
• 2 gotas de ejemplo a seguir
• 1 taza de paciencia
• 1 pizca de risas y lágrimas
• 1 chorrito de noches desveladas

Condimentos:

Ingenio, intuición, un gran corazón, dedicación

Modo de preparación:

Ser Madre, el privilegio más grande de ser mujer. Dar vida, poder dejar huellas y convertirse en un ejemplo digno a seguir, es quizá el título más noble en la faz de la tierra.

 

Fiel y valiente como una guerrera invencible. Lucha sin parar, asegurándose que a sus hijos no les falte nada. Amiga a la cual no es necesario hablar ya que ella comprende los silencios.

Mamá es la mujer que nos regala raíces y nos ofrece alas para volar. Esa mujer, que nos hace sentir la persona más importante del mundo, que nos toma la mano y nos cubre todo el corazón.

Dedica su vida y alma entera. Sin importar su cansancio y dolor, limpia las penas y se regocija de los éxitos.

"Hay solo una madre perfecta en este mundo, Y cada quién tiene la suerte de tenerla."

EL LADRÓN Y SU MADRE

Un niño que de pequeño acostumbraba robar y ya de adulto fue robando cosas de más valor hasta que un día fue capturado en el acto, y con las manos atadas fue conducido al calabozo para su ejecución pública.

Su madre lo siguió entre la multitud y se golpeaba violentamente el pecho con tanta tristeza. Al verla el ladrón dijo: Deseo decirle algo a mi madre en su oído.

Ella acercó su oído a el, y este rápidamente mordió su oreja cortándosela. Su madre del reclamo que era un hijo desnaturalizado a lo que el replico:

¡Ah! Si me hubieran dicho y reprendido en mi primer robo del libro aquel, nunca hubiera llegado a esto ser condenado a una ingrata muerte.

LECTURA REFLEXIVA

Cierta vez un hombre con la capacidad de ser albañil estaba trabajando en una construcción por mucho tiempo.

Aquel hombre tuvo un patrón de buen corazón, el señor le mandó construir una casa pero como el albañil se sentía cansado construyó la casa sin voluntad y mal hecho.

El patrón por tantos años de trabajo decidió obsequiarle esa casa que el propio albañil había construido. Pero el albañil al ver la casa estaba mal construida se sintió mal consigo mismo. Por lo tanto dijo asimismo. Por lo tanto dijo en si mismo ¿por qué hice mal aquella casa?

Nosotros como alumnos somos como el albañil, porque nos conformamos con las mínimas notas que nos ponen los docentes y así pasamos de grado hasta culminar nuestros estudios.

Pero al postular a una casa de estudios superiores nos damos con la sorpresa que el tiempo invertimos en el colegio, no lo hemos aprovechado y tarde es nuestro pesar, porque no podemos ingresar a una universidad y tenemos que preocuparon para ello.

“Ahora es el momento de aprovechar, mañana será tarde”.

PROPOSITOS DE LA INSTITUCION

VISIÓN:

“Institución Educativa líder de la región, que brinda servicios educativos integrales y de calidad dentro del marco del desarrollo sostenible, democrática y participativa, con una infraestructura y equipamiento acorde al avance científico-tecnológico, con práctica de valores, comprometidos con su realidad sociocultural, con identidad local, regional y nacional, con docentes identificados y comprometidos con la transformación y desarrollo sostenible de la sociedad.

MISIÓN:

“Institución Educativa de nivel secundario que brinda una educación y formación integral donde se privilegia el desarrollo de capacidades y práctica de valores, ayudando a sus estudiantes a convertirse en personas conscientes, analíticas, críticas y capaces de integrarse adecuadamente a la sociedad y de resolver los problemas esenciales de su vida. Posee tecnología de enseñanza básica dentro del marco de la identidad local, regional y nacional”.

VALORES:

 Considerando que los valores son principios o convicciones que otorgan direccionalidad a la vida de las personas y a la actividad humana, posibilitando la realización plena de acuerdo con un contexto social y cultural determinado. Los valores constituyen un marco de referencia para juzgar el comportamiento individual y grupal, y se evidencia a través de las actitudes que demuestran las personas en los diferentes actos de su vida.

VALORES

Considerando que los valores son principios o convicciones que otorgan direccionalidad a la vida de las personas y a la actividad humana, posibilitando la realización plena de acuerdo con un contexto social y cultural determinado. Los valores constituyen un marco de referencia para juzgar el comportamiento individual y grupal, y se evidencia a través de las actitudes que demuestran las personas en los diferentes actos de su vida.

Entendemos a las actitudes como a las predisposiciones para responder ante un objeto, persona, suceso o fenómeno. Ellas se manifiestan en situaciones concretas y pueden ser la expresión de uno o más valores.

Educar en valores morales consiste en:

• Formar inteligencia emocional y habilidades sociales en nuestros estudiantes.
• El proceso de formación del carácter.
• El proceso de adquisición de habilidades para percibir, juzgar y actuar en relación con el bien de todos.
• El proceso de desarrollar el juicio moral.
• El proceso de aclaración de valores personales y adquisición de habilidades para la puesta en práctica de estos valores en las situaciones conflictivas de la vida.
• El valor fundamental de nuestra institución educativa es el RESPETO Y LA HONESTIDAD A LA PERSONA HUMANA.
• La SOLIDARIDAD como un valor inherente de toda actividad humana y educativa.
• La VERACIDAD, porque la verdad tiene que ser una norma de comportamiento de todos los estamentos de la Institución Educativa
•  La RESPONSABILIDAD que nos permita el cumplimiento de todas nuestras obligaciones y tareas encomendadas en bien de la Educación
• La AUTONOMÍA que nos permita tomar diversas decisiones en forma personal y que tengan que ver con nuestra forma de vida
• Cultivar la práctica de las relaciones humanas.
• Propiciar la práctica y/o cultivo del decálogo de la I.E.
• Propiciar la práctica de la ecología.
• Enfrentar y dar solución a  problemas como la violencia, alcoholismo y drogadicción.

RESEÑA HISTÓRICA

La institución educativa lleva el nombre de una ilustre educadora de nombre Amalia Espinoza Lizárraga, que nació en la ciudad de Tarma, el año 1891, cuyos padres fueron Don Cornelio Espinoza y Doña Inocente Lizárraga. Sus primeros estudios lo realizó en su tierra natal  Tarma “La Bella Perla de Los Andes”, fue una profesora destacada, entregada totalmente a la educación y por muchos años laboró en el C.E. 1005, hoy E.E. 31519 de La Oroya. Durante su trayectoria como ciudadana fue religiosa y caritativa, siendo admirada y estimada por toda la población. Falleció el 16 de Diciembre de 1950 a los 59 años de edad; sus restos descansan en el paraninfo de nuestro glorioso plantel.

La Institución Educativa “Amalia Espinoza” fue creada mediante R.S. Nº 0311-ED del 20 de Abril de 1964; en memoria a su creación se realizan actividades culturales, cívicas, sociales y deportivas.

En sus primeros años de funcionamiento se desliga de la Gran Unidad Escolar José Gálvez  con los tres primeros grados de educación secundaria y funcionó como Colegio Nacional Femenino en el local del Sindicato de Trabajadores Metalúrgicos de La Oroya Antigua, posteriormente se trasladóal local del CIPA del Barrio de San Carlos y debido al incremento del alumnado y al deseo de contar con una infraestructura propia se adquirió un terreno de 15 mil metros cuadrados en calidad de donación por la comunidad Campesina de Santa Rosa de Sacco para la construcción del actual local. Dicha adquisición estuvo avalada por el Ministerio de Educación a cargo de aquel entonces Don Alfredo Arrisueño Cornejo, durante el gobierno del General Juan Velasco Alvarado;  quienes firmaron el D.S. Nº 015-75.

A partir de la Reforma Educativa de los años 1980 y con la dirección del  profesor Alipio Huamán Basteres se brinda una educación de servicio mixto, en la modalidad de ciencias y humanidades; acogiendo a la juventud estudiosa de la región central.